广州工程技术职业学院 环境艺术设计专业人才---培养模式 以素质教育提升人格，用设计实践培养人才。环境艺术设计专业人才---培养目标 观念目标，国际视野，民主思想，创新精神。人格目标，做人有教养；专业目标：“创造性+技能型”的设计人才。
环境艺术设计专业的优秀大学有清华大学、中央美术学院、中国美术学院等。以下是相关解释： 清华大学是中国顶级学府之一，其环境艺术设计专业在国内外都享有极高的声誉。该大学拥有优秀的师资力量和完备的教学设施，为学生提供了良好的学习环境。其毕业生的作品在理论和实践方面都得到了业界的广泛认可。
环境设计专业推荐学校：清华大学、北京林业大学、中央美术学院等。推荐学校概览 环境设计专业在中国有多个一流学府开设相关课程。针对此专业，清华大学以其强大的工科背景和艺术设计学科的深厚底蕴，提供了优质的教学资源与实践机会。
环境艺术设计属于艺术类专业。环境艺术设计是指对于建筑室内外的空间环境，通过艺术设计的方式进行整合设计的一门实用艺术。环境艺术设计所涉及的学科很广泛，包括建筑学、城市规划学、人类工程学、环境心理学、设计美学、社会学、文学、史学、考古学、宗教学、环境生态学、环境行为学等学科。
大学专科阶段环境艺术设计属于土建大类建筑设计类专业，大学本科阶段叫环境设计属于艺术学专业。环境艺术所涉及的学科很广泛，包括建筑学、城市规划学、人类工程学、环境心理学、设计美学、社会学、文学、史学、考古学、宗教学、环境生态学、环境行为学等学科。
环境艺术设计是指对于建筑室内外的空间环境，通过艺术设计的方式进行整合设计的一门实用艺术。环境艺术所涉及的学科很广泛，包括建筑学、城市规划学、人类工程学、环境心理学、设计美学、社会学、文学、史学、考古学、宗教学、环境生态学、环境行为学等学科。
环境艺术设计是冷门专业。详细介绍 环境艺术设计是中国普通高等学校本科与专科专业。该专业代码是550106，修业年限是三年。环境艺术设计，主要分为室内设计和室外设计，室外有园林设计，景观设计，建筑外观设计，绿化设计，城市雕塑，商业用地环境规划等等。室外还有小区园林景观设计，湿地公园设计等。
1、通俗的讲就是设计，环境艺术设计。本专业培养扎实掌握环境艺术设计基础理论、知识，具有一定实际应用能力，能从事建筑、城市规划、景观设计、室内设计等领域工作以及满足本专业教学与研究工作需要的德才兼备的高技能专业人才。
2、环境艺术设计专业涉及的范围很广，室内、室外、园林、景观，还涉及一些城市规划。涉及美术、雕塑、装饰文化、建筑基础知识、园林艺术、人体工程学、设计流派、材料学、心理学等多个领域。每个学校的这个专业教学的侧重点都不一样。
3、环境艺术设计是指对于建筑室内外的空间环境，通过艺术设计的方式进行整合设计的一门实用艺术。环境艺术所涉及的学科很广泛，包括建筑学、城市规划学、人类工程学、环境心理学、设计美学、社会学、文学、史学、考古学、宗教学、环境生态学、环境行为学等学科。
4、环境艺术设计专业简介 是什么 环境艺术设计主要研究环境艺术设计的基本理论知识，如设计基础知识、陈设艺术设计知识以及建筑制图与识图知识，具备环境设计、室内装饰设计、效果图技法、室外环境设计、报价与施工管理等方面的知识和能力，例如：对环境景观进行设计，根据设计进行施工。
5、环境艺术设计是冷门专业。详细介绍 环境艺术设计是中国普通高等学校本科与专科专业。该专业代码是550106，修业年限是三年。环境艺术设计，主要分为室内设计和室外设计，室外有园林设计，景观设计，建筑外观设计，绿化设计，城市雕塑，商业用地环境规划等等。室外还有小区园林景观设计，湿地公园设计等。
1、通俗的讲就是设计，环境艺术设计。本专业培养扎实掌握环境艺术设计基础理论、知识，具有一定实际应用能力，能从事建筑、城市规划、景观设计、室内设计等领域工作以及满足本专业教学与研究工作需要的德才兼备的高技能专业人才。
2、环艺主要包括：室内设计，公共场所设计，展示设计（只要是规划一个区域的具体样子的都是环境艺术设计，如公园，室内，地铁站等） 。
3、环境艺术的专业涵盖从过去的室内设计发展到今天室外设计、广场设计、园林设计、街道设计、景观设计、城市道路桥梁设计等全方位、多范围的设计领域。环境艺术设计是指对于建筑室内外的空间环境，通过艺术设计的方式进行整合设计的一门实用艺术。
1、环境艺术设计专业特点突出表现在其综合性、艺术性、实用性和创新性上。综合性 环境艺术设计涉及多个领域，包括建筑学、室内设计、景观设计、城市规划等。它不仅要考虑艺术美学，还要考虑工程技术、社会学、心理学等方面的因素。
2、系统性。环境艺术设计是一项极其综合的系统性行为，包含着与之相关的若干子系统。它集功能、艺术与技术于一体，涉及艺术和科学两大领域的许多学科内容，具有多学科交叉、渗透、融合的特点。系统性特点和要求，要有与之相适应的教育内容体系。
3、适应性是环境艺术设计专业的重要特性，它要求设计师具备广泛的知识面和强大的适应能力，能在从标志设计到环境景观设计等各种工作中游刃有余。因此，学校在设计教学计划时，需充分考虑这一特点，确保学生具备应对未来市场挑战的能力。
4、室内设计的发展，适应于当今社会发展的特点，趋向于多层次、多风格。即室内设计由于使用对象的不同、建筑功能和投资标准的差异，明显地呈现出多层次、多风格的发展趋势。但需要着重指出的是，不同层次，不同风格的现代室内设计都将更为重视人们在室内空间中的精神因素的需要和环境的文化内涵。